Diferencial do CDI

O CDI vem implementando um modelo de atuação pioneiro que supera a tradicional dificuldade de se replicar um projeto bem-sucedido em escala. Esse modelo permite adaptação a qualquer cenário, seja no Brasil ou no exterior, sem abrir mão de suas premissas básicas e de seus impactos sociais. Isso significa a capacidade de reproduzir experiências e resultados em diferentes realidades, criando sinergia entre todos os CDIs Comunidade, por mais distanciados que estejam e por mais diversificada que seja a Rede CDI. Um CDI Comunidade do Chile, por exemplo, pode inspirar ações num outro espaço CDI que esteja do outro lado da fronteira ou muito mais distante.

Metodologia – formando lideranças
O principal pilar do CDI é a sua metodologia − uma combinação de educação digital, cidadã e empreendedora, que tem como principal objetivo possibilitar que indivíduos de baixa renda criem uma identidade social, discutindo, entendendo e enfrentando juntos os desafios de suas comunidades.

O CDI acredita que comunidades em situação de vulnerabilidade social estão melhor posicionadas do que seus governantes para decidir como responder aos desafios que as afetam em nível local. É por esse motivo que o modelo CDI ressalta, em todos os seus conteúdos pedagógicos, a importância do protagonismo de cada comunidade e que incentiva a articulação dos seus membros, estimulando-os a participar da gestão dos CDIs Comunidade e a buscar meios para a sustentabilidade desses espaços.

Credibilidade – mais de 50 prêmios e títulos internacionais
A singularidade e o sucesso do trabalho do CDI já lhe renderam o reconhecimento da sociedade, da mídia brasileira e estrangeira e de grandes organismos internacionais, como ONU, Unesco, Unicef, Fórum Econômico Internacional, Tech Museum, CNN, Time e Clinton Global Initiative, entre muitos outros.

Abordagem independente – Aprendizagem flexível
Nos espaços CDI, a aprendizagem se dá através do rico contato entre educadores e alunos e é orientada para o livre fluxo de ideias e a inovação. Apostamos num modelo pedagógico flexível, aberto à colaboração e construído coletivamente a cada dia. Em geral, conteúdos rígidos cerceiam a criatividade e não trazem respostas para contextos sociais específicos. Portanto, procuramos investir, sobretudo, na formação de lideranças locais, que, por sua vez, inspiram e reforçam o ideal da autossuficiência das comunidades na luta por seus objetivos.